ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SD NEGERI 1 SAMUDA

Kesulitan belajar adalah ketidakmampuan peserta didik untuk memahami suatu pembelajaran yang diikuti, serta kecenderungan peserta didik yang menimbulkan penghambat dalam proses pembelajaran itu sendiri. Salah satu kesulitan belajar siswa yaitu pada pembelajaran matematika. Penelitian ini mengkaji tentang Analisis Kesulitan Belajar Siswa Kelas IV pada Pembelajaran Matematika di SD Negeri 1 Samuda. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti berupa tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini yaitu guru kelas dan siswa kelas IV yang terindikasi kesulitan belajar pada pembelajaran matematika. Simpulan hasil penelitian ini yaitu jenis kesulitan belajar matematika yang dialami siswa yaitu kesulitan memahami konsep, kesulitan dalam keterampilan menghitung, dan kesulitan memecahkan masalah pada soal cerita. Faktor yang menyebabkan kesulitan belajar matematika terdiri dari faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi sikap siswa dalam belajar matematika, motivasi belajar siswa yang masih rendah, kesehatan tubuh yang kurang optimal, dan kemampuan pengindraan siswa yang kurang. Dan faktor eksternal meliputi kurangnya variasi mengajar guru, penggunaan media pembelajaran yang belum maksimal, sarana prasarana di sekolah, serta lingkungan keluarga. Sedangkan upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kesulitan belajar matematika antara lain memberikan program perbaikan atau remedial, memberikan latihan yang cukup dan berulang, serta menjalin kerja sama dengan orang tua siswa