PENGGUNAAN METODE DRILL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAGI ANAK TUNAGRAHITA DI SLBN KANDANGAN BARAT KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN

Skripsi ini tentang Penggunaan Metode Drill Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Bagi Anak Tunagrahita Di SLBN Kandangan Barat Kabupaten Hulu Sungai Selatan dengan tujuan untuk mengetahui Penggunaan Metode Drill akan kelebihan dan kekurangannya Bagi Anak Tunagrahita Di SLBN Kandangan Barat Kabupaten Hulu Sungai Selatan, serta mengetahui Faktor Pendukung dan Penghambat Dalam Penggunaan Metode Drill Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Bagi Anak Tunagrahita di SLBN. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan bersifat deskriptif-kualitatif. Subjek penelitian ini adalah Guru dan peserta didik di SLBN. Dengan batasan anak tunagrahita., sedangkan objek penelitian Penggunaan Metode Drill dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Data diperoleh melalui observasi,wawancara, dan dokumentasi, kemudian menyajikan data dan menganalisisnya. Hasil analisis tersebut diperoleh Penggunaan Metode Drill Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Bagi Anak Tunagrahita Di SLBN Kandangan Barat Kabupaten Hulu Sungai Selatan secara garis besar melalui tahap persiapan, kegiatan awal, kegiatan inti, dan evaluasi/Penutup. adapun faktor pendukung penggunaan metode drill kelas 7,8, dan 9 digabung agar lebih efektif dan efisien, pemahaman anak cocok dengan metode drill, guru berkompeten, media pembelajaran yang mendukung, pemberian hadiah, dan mengajar dengan kasih sayang, sedangkan faktor penghambat yaitu, fasilitas ruangan kurang, tidak memperhatikan pelajaran, dan metode drill anak mudah bosan.