STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN PERCAYA DIRI PESERTA DIDIK DI PONDOK PESANTREN TARBIYATUL FURQAN DESA JAMBU HILIR KECAMATAN KANDANGAN

Penelitian ini mengemukakan tentang strategi guru dalam meningkatkan percaya diri peserta didik di Pondok Pesantren Tarbiyatul Furqan Desa Jambu Hilir Kecamatan Kandangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam meningkatkan percaya diri peserta didik di Pondok Pesantren Tarbiyatul Furqan Desa Jambu Hilir Kecamatan Kandangan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dalam bidang pendidikan agama Islam dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjeknya adalah 3 guru atau pengajar di Pondok Pesantren Tarbiyatul Furqan Desa Jambu Hilir Kecamatan Kandangan. Adapun objeknya adalah strategi guru dalam meningkatkan percaya diri peserta didik di Pondok Pesantren Tarbiyatul Furqan Desa Jambu Hilir Kecamatan Kandangan. Dari populasi guru di Pondok Pesantren Tarbiyatul Furqan yang berjumlah 18 orang ditarik sampel 17% sehingga penelitian ini akan menggali data dari 3 orang guru melalui teknik wawancara. Kemudian dari populasi kelas yang berjumlah 8 kelas ditarik sampel 25% sehingga penelitian ini akan menggali data dari 2 kelas melalui teknik observasi. Adapun hasil dari penelitian ini sebagai berikut: Strategi guru dalam meningkatkan percaya diri peserta didik di Pondok Pesantren Tarbiyatul Furqan Desa Jambu Hilir Kecamatan Kandangan dilakukan melalui pola pembiasaan dan pola modeling (percontohan) dengan menggunakan model strategi konsiderasi, model strategi pengembangan kognitif, dan teknik mengklarifikasi nilai yang sudah terlaksana dengan baik walaupun masih ada sedikit kendala seperti adanya peserta didik yang lebih sulit untuk diarahkan. Adapun jenis percaya diri peserta didik tersebut meliputi percaya diri tingkah laku, percaya diri emosional dan percaya diri spiritual.