PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN 3 DIMENSI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MENGENAL BANGUN RUANG KELAS II DI MI IBNU ATHAILLAH

Guru dalam meyampaikan materi menggunakan gambar di papan tulis saja dan masih terpaku dengan buku paket tanpa menggunakan media. Hal tersebut mengakibatkan pemahaman yang diperoleh siswa masih abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media 3 dimensi terhadap hasil belajar siswa pada materi mengenal bangun ruang kelas II di MI Ibnu Athaillah. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan jenis desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pretest-Posttest Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II MI Ibnu Athaillah. Peneliti menggunakan teknik purposive sampling (pengambilan sampel bertujuan), sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas II C dan kelas II D, kelas II C sebagai kelas eksperimen dan kelas II D sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti berupa tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara media pembelajaran tiga dimensi dengan hasil belajar siswa pada materi mengenal bangun ruang kelas II di Ibnu Athaillah. Hal ini dibuktikan dari hasil uji-t yaitu, thitung =4,544 dan ttabel = 1,699 atau thitung lebih besar dari ttabel sehingga H0 ditolak dan Ha diterima artinya media 3 dimensi memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi mengenal bangun ruang