PENDIDIKAN TOLERANSI KEBERAGAMAAN DALAM KELUARGA SISWA SMKN 1 LOKSADO KECAMATAN LOKSADO KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN

Toleransi merupakan sikap saling menghargai yang berfungsi untuk menjaga kerukunan dalam bermasyarakat. Sebagaimana keluarga siswa SMKN 1 Loksado yang hidup dalam keberagamaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode apa saja yang digunakan, bentuk pendidikan toleransi dalam keluarga siswa dan faktor-faktor yang memengaruhinya. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Subjeknya adalah siswa dan keluarga siswa SMKN 1 Loksado. Adapun objeknya adalah pendidikan toleransi keberagamaan. Dari sample yang berjumlah 21 orang ditarik menjadi 6 orang karena penelitian ini menggunakan teknik purvosive sampling, dimana responden yang memenuhi kriterialah yang dilakukan penggalian data. Melalui teknik deskriptif analisis, penelitian ini menghasilkan temuan: Pertama, metode yang digunakan dalam keluarga siswa SMKN 1 Loksado adalah metode keteladanan, metode pembiasaan, metode pemberian nasehat, metode pengawasan dan metode pemberian hukuman. Kedua, bentuk pendidikan toleransi keberagamaan dalam keluarga siswa SMKN 1 Loksado adalah tidak menghina dan saling menghargai, melakukan musyawarah, dan gotong royong tanpa mengarapkan imbalan. Ketiga, faktor yang memengaruhi pendidikan toleransi keberagamaan dalam keluarga siswa SMKN 1 Loksado terbagi menjadi dua yaitu faktor internal yang terdiri dari niat atau keinginan diri, motivasi, kesungguhan diri dan pengalaman pribadi. Adapun faktor eksternalnya adalah keluarga, lingkungan, lembaga pendidikan, teman sepergaulan dan metode yang diterapkan oleh keluarga