PENGARUH METODE DEMONSTRASI TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SBDP KELAS IV MIN 8 HSS

Peserta didik memerlukan metode yang tepat dalam proses pembelajaran. Pembelajaran berbasis pengalaman akan memberikan pengaruh positif dalam jangka panjang bagi siswa. Dampak yang sering terjadi apabila metode yang digunakan cenderung monoton dan membosankan yaitu siswa cenderung kurang berminat pada pembelajaran SBdP. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode demonstrasi terhadap minat belajar siswa pada pembelajaran SBdP kelas IV di MIN 8 HSS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One group Pretest-Posttest Design. Sedangkan metode penelitian yang digunakan adalah Preeksperimental dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling atau dengan teknik bertujuan. Hasil analisis data menggunakan Paired Sampel T-test yaitu ????ℎ???????????????????? = 6,966 > ???????????????????????? = 2,262 atau ????ℎ???????????????????? lebih besar daripada ???????????????????????? , sehingga H0 ditolak. Hal ini membuktikan adanya pengaruh yang signifikan setelah menggunakan metode demonstrasi. Dibuktikan juga pada hasil prescore skor minat belajar dengan rata-rata 30,72 sedangkan hasil postscore mempunyai skor minat belajar dengan rata-rata 46,81 dengan demikian penelitian ini membuktikan adanya pengaruh yang signifikan metode demonstrasi terhadap minat belajar siswa